El Instituto Profesional Santo Tomas esta impulsando la innovacion y el emprendimiento como competencias transversales dentro de sus planes de estudio.
La estrategia busca conectar de mejor manera la formacion tecnico-profesional con las demandas reales del entorno productivo, social y territorial.
Segun explico Juan Carlos Erdozain, vicerrector Academico del IP-CFT Santo Tomas, la innovacion permite dar mas pertinencia y contexto al proceso formativo.
La institucion incorporo una Ruta Formativa de Innovacion y Emprendimiento, orientada a que los estudiantes identifiquen problemas reales, generen propuestas y desarrollen soluciones aplicables.
La iniciativa ya esta presente en el 70% de la oferta academica y ha permitido que mas de 12 mil estudiantes cursen asignaturas vinculadas a estas competencias.
Ademas, Santo Tomas ha desarrollado 119 iniciativas de innovacion en 15 sedes a nivel nacional, fortaleciendo el vinculo con empresas, instituciones publicas y organizaciones sociales.
Desde la institucion plantean que el desafio ahora es avanzar desde la declaracion a la accion, con proyectos que contribuyan tanto a la formacion de estudiantes como al desarrollo de los territorios.
La estrategia busca conectar de mejor manera la formacion tecnico-profesional con las demandas reales del entorno productivo, social y territorial.
Segun explico Juan Carlos Erdozain, vicerrector Academico del IP-CFT Santo Tomas, la innovacion permite dar mas pertinencia y contexto al proceso formativo.
La institucion incorporo una Ruta Formativa de Innovacion y Emprendimiento, orientada a que los estudiantes identifiquen problemas reales, generen propuestas y desarrollen soluciones aplicables.
La iniciativa ya esta presente en el 70% de la oferta academica y ha permitido que mas de 12 mil estudiantes cursen asignaturas vinculadas a estas competencias.
Ademas, Santo Tomas ha desarrollado 119 iniciativas de innovacion en 15 sedes a nivel nacional, fortaleciendo el vinculo con empresas, instituciones publicas y organizaciones sociales.
Desde la institucion plantean que el desafio ahora es avanzar desde la declaracion a la accion, con proyectos que contribuyan tanto a la formacion de estudiantes como al desarrollo de los territorios.
